مدرسه آرمانی | شعبه 7: دبیرستان دوره اول غیر دولتی دخترانه
شعبه 8: دبیرستان دوره اول غیر دولتی پسرانه
مدرسه آرمانی
آینده از اینجا آغاز می شود
چشم انداز آینده
اهداف موسسین
چندین و چند سال تجربه کار در مدارس مختلف دوره اول، بازدید از مدارس خوب جهان و ایران، بحث و تبادل نظر با افراد فرهیخته و با تجربه، نظر‌سنجی از اساتید علوم تربیتی و در نهایت مطالعه مستمر در مورد مدارس خوبِ جهان و آموزش روز دنیا ما رو مصمم به تاسیس مدرسه‌ای آرمانی کرد.
مهمترین خصوصیت های دانش آموز دختر دوره اولی برای موفقیت علمی، مهارتی و روانی به نظر شما چیه؟
مهمترین مشکلی که این سالها بین بچه های دور دومی باهاش برخورد داشتم ضعف های شخصیتی و پایه علمی از مقطع دوره اول بوده، حتی دانش آموزان مستعدی که در مدارس سمپاد تحصیل میکنن و این ضعف ها رو تا پایان دوره دانش آموزی به همراه دارن خیلی زیاد دیدم. متاسفانه در حالی که به نظر میرسه آموزش درست دوره اول میتونه این آسیب ها رو تا حد زیادی کم کنه. اولین مورد که میتونه خیلی به دانش آموز کمک کنه تقویت عزت نفس تو بچه هاست، قطعا هر دانش آموزی استعداد، توانایی ها و نقاط قوتی تو ابعاد مختلفی تو یک مدرسه مد نظره داره که نیاز به شناسایی، تقویت و هدایت توسط مسئولین مدرسه در این مقطع تحصیلی داره تا بتونه اونها رو شکوفا کنه. مورد دوم قوی تر کردن پایه علمی دانش آموزان در دروس ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست و ادبیات دانش آموزان در مقطع دبیرستان دوره اول هست که در ورود دانش آموز به دوره دوم خیلی میتونه کمک کنه. البته این موارد کلیات هستش و جزئیات زیادی هم باید مد نظر باشه که متاسفانه در مدارس مغفوله.
جناب نیرومند، میدونیم که مسابقات خارج از کشور زیاد رفتین، مهمترین تفاوت دانش آموزان خارجی با ایرانی چیاست؟ ما بهتریم یا اونا؟
تو این سالها بیشتر از 10 مسابقه علمی برون مرزی دانش آموز اعزامی داشتیم که بچه های خوبمون شرکت کردن و تونستن عناوین جهانی خوبی کسب کنن ولی جمع بندی بنده از شرکت در این رویدادها این بوده که دانش آموزان ما در حوزه تئوری و بخش فردی عملکرد عالی دارن و از دانش آموزان هم سن و سال خودشون جلوتر هستن ولی در بخش فعالیت¬های گروهی و آزمایشگاهی هنوز از مدارس خوب دنیا خیلی عقب¬تر هستیم که باید این موارد در بچه ها تقویت بشه.
حسین نیرومند
- مهندسی صنایع
- عضو هیئت مدیره موسسه آرمان
- 12 سال سابقه آموزشی در مجموعه های مختلف
- سابقه برنامه ریزی آموزشی در حوزه المپیاد، برنامه ریزی آموزشی برای آمادگی آزمون تیزهوشان و المپیاد موسسه آرمان
- مدیریت سالن های مطالعه موسسه آرمان
- مدیر آموزشی تیزهوشان و المپیاد موسسه آرمان
- برنامه ریزی آموزشی در مدارس استعداد های درخشان استان خراسان رضوی
مدرسه ایده آل آرمان؛
تجربه این سال ها فعالیتم در مدارس آرمان و بازدید از مدارس خوب بین المللی، مدرسه ایده آل آرمان رو مدرسه ای تعریف می کنم که دانش آموزان پایه علمی قوی داشته باشند و هر نفر توانایی و مهارت فردی شون شناسایی و هدایت بشه که این یکی از مهم ترین اهدافمونه
خصوصیت به نظرتون دانش آموز دوره اولی باید بیشتر به سمت کار علمی بره یا فوق برنامه؟ چه درس هایی رو تقویت کنه تا مشکلی نداشته باشه در دوره دوم؟
بنظرم دوره اول در کنار ساختن پایه علمی قوی فرصت خوبی برای تقویت توانایی و استعداد دانش آموزا هست، مشکل اکثر بچه ها و اولیا این هست که در مقاطع دهم و یازدهم بیشتر دنبال این فضا هستن که کمی دیره و زمانی تا پایان دوران دانش آموزی ندارن و درگیری کنکور هم فرصتی به دانش آموز نمیده. مقطع دوره اول بهترین فرصت هست که توانمندی¬های دانش آموزان در این بازه سه ساله شناسایی بشه و تا قبل ورود به دوره دوم در کنار داشتن پایه علمی قوی، مهارت¬های دیگه هم برای خودشون ایجاد کرده باشن.
به عنوان سول آخر میشه مدرسه ایده آل آرمان رو در یک جمله توضیح بدین؟
تجربه این سالها فعالیتم در مدارس و بازدید از مدارس خوب بین المللی، مدرسه ایده آل آرمان رو مدرسه ای تعریف میکنم که دانش آموزان پایه علمی قوی داشته باشند و هر نفر توانایی و مهارت فردیش شناسایی و هدایت بشه که این مهمترین هدف یک مدرسه ایده آل در مقطع دوره اول میتونه باشه.
ارزیابی مستمر در حین اجرا داخل کشور ما کم اتفاق میفته...!
ارزیابی مستمر در حین اجرا داخل کشور ما کم اتفاق میفته. نوعا مدارس اینطوری هستن که انقدر درگیر کار اجرایی و آیین نامه ها و ضوابط مختلف میشن که یادشون میره بچه¬هایی که پیششون هستن بهترین منابع برای یادگیری و بهبود فرآیندهای آموزشی سیستم به شمار میان. مدارس معمولا یک مدل رو انتخاب می¬کنن و شعارگونه ادامه اش میدن و خبری از یادگیری و بهبود مستمر در داخل خود سیستم مدرسه البته بر مبنای علم نیست. افرادی که اهل تحلیل دینامیک سیستم¬ها (System Dynamics) هستن به این کاری که ما میخایم انجام بدیم میگن حلقه دوم یادگیری.
حدوده 12 ساله با مدارس مختلف همکاری می کنم!
حدود دوازده ساله که با مدارس مختلف همکاری میکنم و میبینم که معمولا مدلی دارن که بهبود هایی که در اون اتفاق میفته صرفا مبتنی بر تجربه است. یعنی مدلی داخل مدرسه اجرا میشه که شاید حتی پایه اولیه اون از علم روز دنیا گرفته شده باشه اما تغییرات داخلش هیچ مبنای علمی نداره و صرفا بر اساس تجربیات، گاها سعی و خطا و گزارش هایی اتفاق میفته که کاملا جهت دار و با سوگیری(Bias) زیاد هستش..
الیاس کرباسفروشان
- دکترای مدیریت رفتار سازمانی دانشگاه فردوسی
- کارشناس ارشد MBA دانشگاه صنعتی شریف
- کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه صنعتی شریف
- عضو هیئت مدیره موسسه آرمان
- مدیر آموزشی مدارس آرمان
- 15 سال سابقه آموزشی در مدارس و موسسات تهران و مشهد
Education is our passport to the future, for tomorrow belongs to the people who prepare for it today
«آموزش گذرنامه ما به سمت آینده است، به آینده ای که افرادی تعلق داره که از همین امروز خودشون رو واسش آماده کردن»:
مدارس خوب دنیا تغییر و بهبود در سیستم رو هم با فرایندهای میتنی بر علم رقم می زنن...
این در حالی داره اتفاق میفته که مدارس خوب دنیا علاوه بر اینکه سیستم اولیه¬شون رو بر مبنای یک مدل علمی انتخاب میکنن، تغییر و بهبود در سیستم رو هم با فرآیندهای مبتنی بر علم مثل مطالعه موردی (Case Study)، اقدام پژوهی (Action Research) و امثالهم رقم میزنن. به نظرم مهم¬ترین تمایزی که تو مدارس آرمان در کنار بکارگیری مدل اولیه بسیار مدرن و امروزی، توانایی و انگیزه بهبود مستمر بر مبنای تحقیقات علمی و دانش روز دنیاست.
مهمترین خصوصیت های دانش آموز دختر دوره اولی برای موفقیت علمی، مهارتی و روانی به نظر شما چیه؟چرا آرمان میخواد مدرسه دوره اول دخترانه راه اندازی کنه؟
طبق آخرین تحقیقات مهمترین زمان برای افزایش پتانسیل فراگیری در دانش آموزان در سنین نوجوانی هستش. زمانیکه شما می تونید با یک سیستم آموزشی با کیفیت سطح علمی دانش آموز رو هم برای مقطع دوم متوسطه تضمین کنید و هم بستر یک فرد اجتماعی تاثیر گذار رو به وجود بیارید. با توجه به سابقه آموزشی 10 ساله و پتانسیل علمی بالای موسسه آرمان در زمینه آموزش، فراتر از آموزش مرسوم مدارس و حضور دانش آموزان موسسه در بالاترین سطح المپیاد های علمی کشوری و جهانی تصمیم گرفتیم این ساختار آموزشی رو در قالب آموزش عمومی مدرسه به دانش آموزان عزیزمون ارائه بدیم که خودمون بهش میگیم مدرسه¬ی آرمانی.
به نظرتون چه نیاز هایی تو مدارس کنونی برآورده نمیشه که آرمان میتونه از پسش بربیاد؟
اگر بخایم به صورت واقع¬بینانه و عملی نگاه کنیم سه کمبود رو در دبیرستان های دوره اول میشه دید. اول اینکه سطح آموزشی که به دانش آموزان ارائه میشه متناسب با نیازهای یک دانش آموز قوی در مقاطع بالاتر نیست. مثلا در همین درس ریاضی و علوم به دفعات دانش آموزانی رو تو دوره دوم دیدیم که پایه علمی خوبی ندارن و عمده دلیلش دوره اول بوده که این دروس خوب باهاشون کار نشده و متعاقبا هم برای رتبه برتر شدن یا شرکت در المپیادهای علمی به مشکل میخورن. مورد دوم مهارت¬های فردی هستش. دنیای فعلی دنیای تغییرات با سرعت بالاست. افرادی که بتونن در یک یا چند حوزه مهارت داشته باشن مسلما با سرعت بیشتری می تونن خودشون را با این تغییرات منطبق کنن. مثلا یک مورد از این مهارت ها، مهارت ارتباطات هست که به بحث زبان های دوم و سومی که فرد یاد داره برمی¬گرده و ما در مدل مدرسه آرمانی به این موضوع توجه ویژه داشتیم. مورد سوم هم آداب اجتماعی متناسب با فرهنگ ماست. دانش آموز امروز علایق و سلایقی داره که با نسل¬های قبل متفاوت هست. ما میتونیم فرهنگ اصیل ایرانی را در قالب همین علایق پیاده کنیم. فقط هنر آموزش دادن می خواهد که باید ازش استفاده کنیم.
محمدجواد دلارامی
- مهندسی صنایع
- عضو هیئت مدیره موسسه آرمان
- مدیر آموزشی کنکور موسسه آرمان
- 10 سال فعالیت آموزشی در مدارس برتر و سمپاد مشهد
- سرپرست تیم های دانش آموزی ایران اعزامی به المپیاد جهانی علوم و مسابقات جهانی رباتیک
- طراح سیستم جامع یکپارچه آموزشی کنکور مدارس
معتقدیم هر فرد یک استعداد نهفته داره. اگر بتونیم در مدرسه امکان رشد این استعداد که ممکنه در زمینه های مختلف باشد فراهم کنیم، به مقصود رسیدیم....این یعنی همون مدرسه ایده آل آرمانی.
چند درصد از مخاطبان آرمان دوره اولی بودن؟
در سال تحصیلی فعلی موسسه آرمان به حدود 1500 دانش آموز خدمات آموزشی داده که از این تعداد حدود 350 دانش آموز از مقطع متوسطه اول بودن.
از تجربیات خودتون از بازدید های مدارس جهانی بگین؟
سال 2017 در حاشیه مسابقات جهانی رباتیک دانش¬آموزی تایوان، از مدرسه بین المللی آمریکا در تایوان بازدید داشتیم. چیزی که در این مدرسه مهم بود سیستم یکپارچه¬ای بود که برای سال ورود تا سال فارغ التحصیلی بچه¬ها از مدرسه شامل چارت آموزشی، اجتماعی و ورزشی تعبیه شده بود. جالب اینکه انتخاب اینکه دانش آموز در هر شاخه در چه رشته¬هایی وارد بشه بر عهده¬ی خود دانش¬آموز بود. مثلا دانش¬آموز می¬تونست انتخاب کنه در سال هشتم از بین دروس نظری کدام دو درس و در بین مهارت های اجتماعی کدام مهارت¬ها رو در سال هشتم بگذرونه. در سال 2019 هم رویداد مهم المپیاد جهانی علوم نوجوانان(IJSO2019) با حضور 70 کشور در کشور قطر برگزار شد که در خلال این رویداد هم از مدارس بین المللی تگزاس در دوحه بازدید داشتیم. نکته¬ی جالب در این مدرسه این بود دانش آموزان در بدو ورود به مقطع متوسطه (معادل دهم سیستم آموزشی ایران) باید رشته دانشگاهی خودش رو هم انتخاب می¬کرد و بعد از فارغ التحصیلی در دوران متوسطه و گذراندن درس¬های مربوط به رشته دانشگاهی در دبیرستان، در همون دانشگاه تگزاس برای ادامه تحصیل پذیرش می¬گرفت. یک مسیر تخصصی از دبیرستان به دانشگاه.
دیدگاه مهندس سعید نوری:
آموزش یکی از حوزه‌هایی است که با سرعت خیلی زیاد در حال پیشرفت است. انقلاب اساسی در حوزه تکنولوژی آموزشی، باعث ایجاد یکی از مهمترین کانال های ارتباطی بین دانش‌آموزان و مجموعه‌های آموزشی، یعنی فضای مجازی شده است. فضای مجازی در کنار تاثیرات مخرب احتمالی روی عملکرد دانش آموزان، میتواند به عنوان یکی از ابزارهای پیشرفته در آموزش، به ارتباط بین دانش‌آموزان و مدارس کمک کند. امروزه در مدارس برتر دنیا، استفاده از تکنولوژی آموزشی بسیار مهم شده است و ما در مجموعه مدارس آرمان، سعی میکنیم با الگو برداری های مناسب و کاربردی، فرایند جدیدی را در سیستم آموزشی کشور به کار ببریم. شاید بتوان کلید واژه "آموزش مدرن" را برای این تفکر به کار ببریم. تفکری که با پیاده شدن آن در مدارس، رشد بسیار زیادی در زمینه‌های آموزشی و حوزه‌های مختلف یادگیری، اتفاق خواهد افتاد. مجموعه مدارس آرمان، در این تحول آموزشی در کشور، نقش اساسی را ایفا خواهد کرد...
سعید نوری
- مهندسی مکانیک دانشگاه فردوسی
- عضو هیئت مدیره موسسه آرمان
- 9سال سابقه فعالیت آموزشی در مدارس برتر مشهد
- مدرس شیمی کنکور و المیپاد متوسطه دوم
- مولف کتاب جامع مسائل شیمی نشر الگو و کتاب جامع خیلی سبز
- مدیریت آموزشگاه های کنکور آرمان
شاید بتوان کلید واژه "آموزش مدرن" را برای این تفکر به کار ببریم. تفکری که با پیاده شدن آن در مدارس، رشد بسیار زیادی در زمینه‌های آموزشی و حوزه‌های مختلف یادگیری، اتفاق خواهد افتاد. مجموعه مدارس آرمان، در این تحول آموزشی در کشور، نقش اساسی را ایفا خواهد کرد.
دفتر مرکزی
- مشهد- راهنمایی 21
- 051-38443823-24